BBVA · Robótica

Iniciativa VX-34978 · Colombia

Robótica educativa que abre caminos en Colombia

Una iniciativa institucional de BBVA para que niñas, niños, jóvenes y docentes construyan con sus manos, pregunten sin miedo y encuentren en la robótica educativa una forma de imaginar su futuro.

Recorremos instituciones educativas, bibliotecas y espacios comunitarios con laboratorios móviles, materiales reutilizables y acompañamiento pedagógico. No se trata de llenar un salón de aparatos: se trata de abrir una conversación sobre cómo aprendemos, cómo colaboramos y cómo una idea puede convertirse en una solución útil para el territorio.

Hablar con el equipo Conocer los talleres
1.240+Participantes en talleres*
12+Años de trabajo territorial*
18+Municipios acompañados*
94%Satisfacción de docentes**

* Histórico acumulado. ** Encuesta interna. Cada proceso es distinto y los resultados varían según el perfil de cada comunidad.

Una forma de aprender que se queda en el territorio

La robótica educativa no empieza con un manual: empieza con una pregunta. Nuestro enfoque combina juego, diseño y conversación para que el aprendizaje tenga sentido más allá del taller.

01 · Aprender haciendo

Construir, probar y volver a intentar

Los equipos reciben un reto abierto y construyen una primera versión. Luego observan, ajustan y explican sus decisiones. El error deja de ser un castigo y se convierte en información para mejorar. Así se practica el pensamiento computacional sin perder la curiosidad.

Al final, cada grupo presenta su proceso, no solo su resultado. Esa conversación es la parte más valiosa: allí se reconocen los aprendizajes y se comparte lo que funcionó.

02 · Docentes acompañados

Formación que no termina con la visita

Antes de cada jornada trabajamos con el equipo docente para adaptar los retos al currículo y a los recursos disponibles. Después dejamos guías, materiales y espacios de consulta para que la experiencia continúe.

03 · Comunidad primero

Retos que nacen del entorno

Los proyectos se conectan con necesidades cercanas: movilidad, cuidado del agua, accesibilidad, memoria local o gestión de residuos. La tecnología es una herramienta; el propósito lo pone la comunidad.

Programa insignia

Laboratorio Móvil de Robótica

Un programa de 12 encuentros que llega a la institución con estaciones de trabajo, materiales y una ruta de aprendizaje flexible. Se organiza con el equipo docente y se ajusta al calendario escolar.

Los primeros encuentros exploran mecanismos, sensores y programación por bloques. Los siguientes abren paso a proyectos propios: un prototipo que responde a una pregunta del grupo, una maqueta que comunica una idea o un dispositivo que facilita una tarea cotidiana.

Cerramos con una feria abierta a familias y vecinos. No es una competencia: es una oportunidad para explicar lo aprendido y escuchar otras miradas.

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Qué incluye

Estaciones de construcción, kit de sensores, guías impresas, acompañamiento de talleristas y formación docente. Los materiales se adaptan a cada sede y se acuerdan en la planeación.

Cómo se vive

Grupos pequeños, retos colaborativos y momentos de reflexión. Cada participante rota por roles de diseño, construcción, programación y comunicación.

Qué queda

Una memoria del proceso, materiales para seguir explorando y una ruta de continuidad construida con el equipo docente de la institución.

Talleres de robótica educativa

Seis formatos que se combinan según el tiempo, el espacio y el grupo. Ninguno exige experiencia previa y todos priorizan el trabajo en equipo.

Primeros mecanismos

Palancas, ruedas y transmisiones para entender cómo se mueve una idea. Un inicio amable para quienes nunca han construido un robot.

Club de creadores

Encuentros semanales donde cada equipo avanza en su propio prototipo, con acompañamiento y espacios de prueba entre sesiones.

Formación docente

Taller para planear, adaptar y evaluar proyectos de robótica educativa con los recursos reales de la institución.

Ferias de ciencia

Acompañamiento para convertir una exploración de aula en una muestra abierta: guion, montaje y conversación con el público.

Robótica inclusiva

Diseño de retos con apoyos visuales, materiales táctiles y tiempos flexibles para que más niñas y niños puedan participar.

Aulas vivas

Una residencia breve en la que la comunidad propone un problema y los equipos construyen una respuesta con acompañamiento.

Un proceso claro, sin atajos

Trabajamos por etapas para que la iniciativa no dependa de una sola visita. Cada momento se planea con el equipo de la institución y se ajusta sobre la marcha.

1

Escucha

Conocemos al grupo, sus motivaciones y los recursos disponibles. Definimos juntos qué pregunta vale la pena explorar.

2

Co-diseño

Adaptamos los retos al currículo y al calendario. Acordamos roles, espacios y materiales para cada encuentro.

3

Montaje

Instalamos el laboratorio, desarrollamos los talleres y documentamos el proceso con registro de cada equipo.

4

Continuidad

Dejamos guías y una ruta de trabajo para que la institución siga explorando con autonomía.

Quiénes somos

Somos un equipo de talleristas, docentes y diseñadores que cree en la educación como práctica colectiva. Trabajamos con instituciones y organizaciones que quieren abrir nuevas preguntas en sus comunidades.

Nuestra labor se centra en acompañar procesos, no en imponer soluciones. Escuchamos antes de proponer, adaptamos los materiales al contexto y dejamos capacidad instalada. Nos importa que la robótica educativa sea una experiencia cotidiana y no un evento aislado.

En cada territorio encontramos maestras que sostienen procesos con pocos recursos, familias que participan cuando se les abre la puerta y jóvenes que descubren una vocación en medio de un taller. Esa es la medida real de nuestro trabajo.

Curiosidad con propósitoPreguntar antes de responder y construir con sentido.
Colaboración realNadie aprende solo; el equipo es parte del método.
Cuidado del entornoMateriales reutilizables y procesos que respetan el territorio.

Preguntas frecuentes sobre robótica educativa

Reunimos las dudas que más aparecen en las instituciones antes de iniciar un proceso.

No. Los talleres comienzan con retos sencillos y materiales accesibles. El punto de partida es la curiosidad, no el conocimiento técnico. Cada grupo avanza a su ritmo y el equipo de talleristas ajusta la dificultad según lo que observa.

La iniciativa lleva estaciones, sensores, motores y guías. La institución aporta un espacio con mesas, acceso a energía y un lugar para guardar materiales entre sesiones. Si hay recursos propios, los incorporamos para dar continuidad al proceso.

El laboratorio funciona sin conexión permanente. Usamos programación por bloques instalada localmente, materiales físicos y guías impresas. Cuando hay conectividad, aprovechamos recursos complementarios; cuando no, el taller sigue su curso con las mismas estaciones.

Hay dos momentos abiertos: una jornada de exploración y la feria final. Las familias pueden observar, preguntar y probar los prototipos. También invitamos a organizaciones locales a proponer retos que conecten el aprendizaje con necesidades reales del entorno.

Entregamos una memoria del proceso, guías de continuidad y recomendaciones para el equipo docente. La institución puede seguir usando los materiales y solicitar acompañamiento puntual. La idea es que el proceso tenga vida propia y no dependa de nuestra presencia.

Hablemos de tu institución

Si quieres llevar robótica educativa a tu comunidad, cuéntanos cómo es el grupo, qué espacio tienen y qué pregunta les gustaría explorar. Leemos cada mensaje y respondemos con una propuesta inicial.

También puedes escribirnos si haces parte de una organización social, una biblioteca o una red de docentes. Buscamos alianzas de largo aliento, no actividades sueltas.

Correo
contacto@iniciativas-bbva.co
Teléfono
+57 604 307 2493 · +57 311 601 7018
Oficina
Calle 37 # 7-62, Torre B Apto 500
Barrio La América, Medellín, Antioquia

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